Come ci si iscrive al corso?
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V edizione
ID EVENTO: 7050-
DATE DI EFFETTUAZIONE: 5 – 6 – 7 aprile 2024
Il corso di formazione per Formatori sulla salute e sicurezza sul lavoro è obbligatorio per effettuare docenze in campo D.lgs. 81/08 e apre molte opportunità lavorative; si propone di fornire ai partecipanti nozioni di base utili a progettare e realizzare percorsi formativi in materia di salute e sicurezza sul lavoro, nonché valutarne la loro efficacia. Durante il corso verranno privilegiate tecniche didattiche attive che, tramite il coinvolgimento dei partecipanti, agevoleranno l’apprendimento e l’acquisizione di metodi, strategie e strumenti. Le competenze acquisite consentiranno di progettare e di erogare percorsi formativi sulla salute e sulla sicurezza nei diversi contesti produttivi. La partecipazione al corso, superato l’esame finale, consente di acquisire uno dei criteri stabiliti dalla Commissione Consultiva permanente per la salute e sicurezza sul lavoro per poter esercitare come formatore in materia di salute e sicurezza sui luoghi di lavoro.
Destinatari
RSPP, preposti d’azienda, RLS, e in generale tutte le figure del sistema sicurezza aziendale e tutti coloro che per varie ragioni sono tenuti alla docenza/informazione/formazione in materia. Accesso con diploma di scuola superiore.
Psicologi, avvocati, tecnici della prevenzione, medici, neolaureati, professionisti di tutti i settori, e tutti coloro che vogliano intraprendere la strada della formazione professionale nell’ambito del D.lgs. 81/08 e non solo (il corso fornisce infatti, oltre ai riferimenti legislativi del D.lgs 81/08, tecniche d’aula e di progettazione formativa spendibili in qualsiasi contesto).
Accreditamento ECM
Tutte le professioni
Durata
24 ore + esame finale.
Requisiti d’accesso al Corso
Per frequentare il corso è necessario avere conoscenze approfondite in materia di salute e sicurezza sul lavoro (D. Lgs. 9 Aprile 2008, n. 81 e s.m. e i.). Prerequisito è il diploma quinquennale di scuola secondaria superiore. Il partecipante, ai sensi del D.I. del 6 marzo 2013, per considerarsi qualificato come formatore in materia di salute e sicurezza sul lavoro, dovrà possedere, in aggiunta alla frequenza a questo corso, almeno uno dei seguenti requisiti:
laurea (vecchio ordinamento, triennale, specialistica o magistrale) coerente con le materie oggetto della docenza, ovvero corsi post-laurea (dottorato di ricerca, perfezionamento, master, specializzazione, ecc.) nel campo della salute e sicurezza sul lavoro;
attestato di frequenza, con verifica dell’apprendimento, a corso/i di formazione della durata di almeno 64 ore in materia di salute e sicurezza sul lavoro (organizzato/i dai soggetti di cui all’articolo 32, comma 4, del D.Lgs. n. 81/08) unitamente ad almeno dodici mesi di esperienza lavorativa o professionale coerente con l’area tematica oggetto della docenza;
attestato di frequenza, con verifica dell’apprendimento, a corso/i di formazione della durata di almeno 40 ore in materia di salute e sicurezza sul lavoro (organizzato/i dai soggetti di cui all’articolo 32, comma 4, del D.Lgs. n. 81/08), unitamente ad almeno diciotto mesi di esperienza lavorativa o professionale coerente con l’area tematica oggetto della docenza;
esperienza lavorativa o professionale almeno triennale nel campo della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro, coerente con l’area tematica oggetto della docenza;
un’esperienza di almeno sei mesi nel ruolo di RSPP o di almeno dodici mesi nel ruolo di ASPP (tali figure possono effettuare docenze solo nell’ambito del macro-settore ATECO di riferimento).
Attestato
Rilascio attestato da parte di Centro MeMe Srls – Provider ECM n. 7050. Frequenza obbligatoria: 90%.
Programma del corso/Contenuti formativi
- D. Lgs. 81/08 e il ruolo del Formatore per la Salute e Sicurezza sui luoghi di lavoro
- La competenze tecniche e trasversali del Formatore, Moderatore, Coach, Facilitatore a secondo dell’uditorio e della metodologia formativa usata
- La progettazione della formazione
- La gestione della Platea/Aula: come interagire con il pubblico e rendere efficaci ed efficienti le riunioni di lavoro o i meeting aziendali
- Metodologie di apprendimento: lati positivi e negativi
- Public Speacking e creazione di un intervento formativo: parlare in pubblico, preparare un discorso motivazionale o una presentazione di una ricerca
- La formazione degli adulti e il processo formativo
- Le risorse umane in azienda: l’aggiornamento professionale per incremento delle competenze personali e professionali
Modulo 1 – PREPARAZIONE DI UN INTERVENTO FORMATIVO
Il rapporto con il committente
L’analisi dei bisogni formativi
Definire obiettivi e argomenti dell’intervento formativo
Stabilire le metodologie pedagogiche in relazione agli obiettivi
Correlare gli obiettivi formativi con gli obiettivi aziendali
Il rapporto con i partecipanti
Identificare i bisogni dei partecipanti
Mettere in relazione i bisogni dei partecipanti con gli obiettivi del corso
Programmare e alternare parti teoriche e pratiche
Definire strumenti e metodi di valutazione della formazione
Strutturazione di una sessione formativa
Pianificare nel dettaglio la sessione formativa: obiettivi, contenuti, metodologia didattica, supporti e
materiale didattico, tempi, ecc.
Strumenti metodologici per promuovere l’apprendimento dei partecipanti
L’apprendimento ludico per una sessione formativa più accattivante
Modulo 2 – EROGAZIONE DI UN INTERVENTO FORMATIVO
I principi della comunicazione
Principi e fondamenti di teoria della comunicazione
Ruoli comunicativi, ascolto attivo, stili e linguaggi
Consapevolezza, contatto empatico, bisogni e motivazioni
Conduzione e animazione dell’intervento formativo
Tecniche di comunicazione didattica
I principi dell’apprendimento
Teorie dell’apprendimento e dell’insegnamento in età adulta
L’apprendimento informale e l’apprendimento esperienziale
I metodi della formazione centrata sull’esperienza
Come accogliere un gruppo di apprendimento
Tecniche per facilitare l’apprendimento
Far fronte alla stanchezza fisica e psicologica dei partecipanti
Tecniche e strumenti didattici per la gestione del gruppo
Che cos’è e come si forma un gruppo
Perché e come utilizzare un gruppo
Fenomeni e processi che si sviluppano in un gruppo (coesione, reti di comunicazione, leadership, difese, alibi, ecc.)
Gestione dei partecipanti “difficili”
Sviluppo delle capacità tecniche di animazione del gruppo
La lezione ex cathedra: quando, come e perché utilizzarla, come renderla più interessante
Metodo dei casi: come utilizzarlo e per quali finalità
Role-playing: che cosa è, a che cosa serve
Lavori di gruppo, giochi psicologici, esercitazioni
Supporti audiovisivi: imparare a usare correttamente gli strumenti (diapositive, lavagna a fogli mobili, telecamera, audiovisivi in genere)
Modelli di comunicazione nell’apprendimento a distanza
Formazione a distanza: metodi per favorire l’apprendimento negli adulti
Empatia tecnologica del formatore come elemento essenziale nell’apprendimento a distanza
Integrazione tra il modello classico e la formazione a distanza: le soluzioni blended
Modulo 3 – VALUTAZIONE DELL’ EFFICACIA DELL’INTERVENTO FORMATIVO
Monitoraggio del livello di apprendimento
Importanza del controllo costante del processo di apprendimento dei partecipanti
Strumenti pratici per monitorare il feedback del gruppo
Previsione di riorientamento del modulo formativo attraverso il controllo in aula dell’apprendimento
Una tecnica specialistica: feedback parallelo e feedback incrociato
Valutazione dell’intervento formativo
Scheda di valutazione: come predisporla e con quali obiettivi
Valutazione a caldo effettuata con tecniche quantitative
Valutazione a freddo: il corso come strumento per contribuire ad ottenere gli obiettivi aziendali
ESAME FINALE
L’esame prevede una prova scritta unitamente ad un colloquio orale al fine di accertare le conoscenze, le competenze e le abilità acquisite come formatore sulla salute e sicurezza sul lavoro. Il corso è coerente con quanto approvato dalla Commissione Consultiva Permanente per la salute e sicurezza sul lavoro (art. 6, D. Lgs. n. 81/2008) in data 18 aprile 2012, ratificato dal Decreto Interministeriale del 6 marzo 2013.
Sono previste Sessioni pratiche e Simulazioni di docenza.
Metodologie didattiche
Il corso garantisce a ciascun partecipante la sperimentazione pratica delle tecniche, degli strumenti e dei metodi presentati dal docente, in una logica di sapere-saper fare-saper essere. Verranno ampiamente utilizzate esercitazioni individuali e di gruppo, studi di caso, e tutte le metodologie interattive atte a far sperimentare e consolidare ai partecipanti le skill necessarie.
Docenti
Dr. Riccardo Landozzi. Consulente e docente senjor D.lgs. 81/08. Servizi di consulenza e formazione in materia di salute e sicurezza nei luoghi di lavoro. Laureato magistrale come tecnico della prevenzione. Incarichi come RSPP per Aziende di diversi comparti. Si occupa di Consulenza Sicurezza, prevenzione luoghi di lavoro, autorizzazione e accreditamento sanitario.
Per. Agr. Raniero Manfredi Chiarenza. Consulente e docente senjor per il D.lgs. 81/08, Safety Coach (presso la Safety Coach Federation – Roma). Diplomato Perito Agrario, iscritto al Collegio dei Periti Agrari e dei Periti Agrari Laureati delle Province di Siena, Arezzo e Firenze, e iscritto al nr. di ruolo 1209 presso l’Albo Periti ed Esperti CCIAA FI Cat. XXII – Sub. Cat. 24.
Si occupa di consulenza in materia di prevenzione e protezione sul lavoro, ricoprendo anche il ruolo di Responsabile al Servizio di Prevenzione e Protezione, formazione per le aree 1, 2 e 3, e coaching aziendale. Autore di pubblicazioni in materia di sicurezza, per l’editore EPC SRL.
Dr.ssa Cipriana Mengozzi. Docente e consulente Senjor in Salute e Sicurezza sui luoghi di lavoro, Psicologa del lavoro e Ergonomo Europeo Certificato. Si laurea in Psicologia (Firenze, 1999) e si specializza in Psicologia del lavoro e dell’organizzazione (Roma, 2002), Ergonomia e fattore umano (Firenze, 2003), Tecniche di consulenza psico-sociale per organizzazioni e istituzioni (Bologna, 2004), Psicoterapia (Padova, 2010), Direzione e Management delle Aziende Sanitarie: Strumenti di Controllo, Responsabilità Professionali e Analisi del Rischio (Casamassima – Bari, 2017). Si occupa di Sicurezza sul lavoro dal 2002. Ha avuto incarichi libero professionali in ASL all’interno dei Dipartimenti della Prevenzione, in AgeNaS e in Regione Toscana, svolgendo le seguenti attività: Studio degli effetti neurocomportamentali da esposizione a solventi organici nelle concerie; Approfondimento del tema emergente dello stress lavoro-correlato (rischi organizzativi e trasversali – fattori psicologici, ai sensi D.lgs. 626/94), Formazione per la sicurezza rivolta a RSL, RSPP/ASPP, preposti di vari comparti; Attività di ricerca sulla percezione del rischio, Progettazione di corsi di formazione, eventi formativi, seminari per il personale dipendente e per target esterno; Attività del progetto della Regione Toscana “Miglioramento Continuo della Qualità” nei Dipartimenti di Prevenzione; Ricerca, anche in collaborazione con il Laboratorio di Psicologia della Salute dell’Università di Firenze, sullo Stress lavoro-correlato (D.lgs.81/08) e sui Rischi psicosociali, e prevenzione dello stress lavoro-correlato nel settore della logistica. Recentemente, nel 2014-2016, ha partecipato come ricercatrice alla realizzazione del progetto, finanziato da INAIL Toscana, “Carichi di lavoro e sicurezza degli operatori sanitari – Benessere di medici e infermieri, performance e conseguenze sulla sicurezza dei pazienti”, sfociato in pubblicazione. Nel 2016-2017, come consulente presso la SSD Governo Clinico, Gestione del Rischio e coordinamento Qualità e Accreditamento dell’AOU di Parma, ha condotto il progetto “Promozione di nuovi strumenti di comunicazione mirati all’empowerment dei pazienti e dei professionisti per il consolidamento della qualità e della sicurezza delle cure”, pubblicazione in press. Ha collaborato con l’Università degli Studi di Padova; nel 2002-2011 è professore a contratto dell’Università degli Studi di Firenze in due Corsi di Laurea (Infermieristica e Tecniche della Prevenzione nell’ambiente e nei luoghi di lavoro) per l’insegnamento di Psicologia del Lavoro e delle Organizzazioni. Fa parte della faculty del Master II livello MARiC (Rischio Clinico e Risk Management nelle Aziende Sanitarie) e del Master II livello MAPAS (Patient Safety Management: La Gestione della Sicurezza e della Protezione dei Pazienti nei Percorsi Sanitari ed Assistenziali), per dirigenti dipendenti ASL (direttori di struttura complessa, dirigenti delle professioni sanitarie, dirigenti area gestione rischio clinico e sicurezza del paziente, dirigenti area della prevenzione e sicurezza sui luoghi di lavoro D.lgs. 81/08, etc…), organizzato dall’Università LUM Jean Monnet – Casamassima (Bari), con la quale collabora come docente e progettista di laboratori tecnico-pratici nella materia. Collabora con molte agenzie formative per progettazioni e docenze, è socia e responsabile Area Sanità dell’agenzia formativa Forsal Srl di Pisa. Ha oltre 2800 ore di docenza, delle quali oltre 900 in Salute e Sicurezza sui Luoghi di Lavoro.
Prossima edizione
Il corso si terrà in 3 giornate consecutive (venerdì-sabato-domenica), con orario: 9:00-13:00 e 14:00-18:00.
Il corso sarà attivato al raggiungimento di un minimo di 6 iscritti.
N.B.: Nel caso in cui non venisse raggiunto il numero minimo di iscritti, il corso verrà posticipato e le iscrizioni verranno spostate sull’edizione successiva.
Sede
Il corso si svolge presso la Sede ADULTI di Centro MeMe, in Via Vittorio Veneto 36/A, a Campi Bisenzio (FI).
Quota di iscrizione
- 642,00 € Iva esente + marca da bollo da 2 € (= 644,00 €), con 36 Crediti ECM
- 552,00 € Iva esente + marca da bollo da 2 € (= 554,00 €), senza Crediti ECM
- VOUCHER FORMATIVI – STA PER USCIRE IL BANDO!: per i residenti in Regione Toscana, in presenza di bandi aperti, è possibile richiedere il voucher a riscossione diretta; se interessati potete anche usufruire della nostra assistenza voucher (parziale o completa), con un piccolo contributo amministrativo. Vai alla sezione Voucher e controlla se in questo momento ci sono bandi attivi!
- 642,00 € Iva esente* + marca da bollo da 2 € (= 644,00 €), con 50 crediti ECM – ASSISTENZA VOUCHER 120,00 € + Iva
Possibile frequentare anche solo 8 ore, senza Crediti ECM, a 180 € + Iva 22%, valide come MODULO DI AGGIORNAMENTO PERIODICO per chi avesse già acquisito il corso base e, non avendo poi fatto docenza, avesse necessità di mantenere il requisito.
Per chi proviene da fuori Firenze, abbiamo attivato una convenzione con alberghi di zona a 50 euro a notte! Prenotiamo noi la stanza a tariffa scontata per i partecipanti interessati. Chiedici info, mandando una email a segreteria@centromeme.it!
Estremi per il bonifico
Centro MeMe Srls. ChiantiBanca – Agenzia di Campi Bisenzio.
Codice IBAN: IT68C0867321400040000406784
Causale da indicare: “Cognome e Nome del partecipante – Titolo, Data inizio e Sede Corso – N. cellulare”
(Importante: cerca di rispettare alla lettera la causale di bonifico per agevolare il riconoscimento del tuo pagamento e permetterci di iscriverti immediatamente al corso che hai scelto, soprattutto se il bonifico proviene da un conto corrente che non è a te intestato! Grazie mille della tua collaborazione!)
STORICO DELLE EDIZIONI EFFETTUATE:
- CAMPI BISENZIO (FI): 19-20-21 marzo 2021 (online per pandemia covid-19)
- CAMPI BISENZIO (FI): 28-29 febbraio e 1 marzo 2020
- CAMPI BISENZIO (FI): 20-21-22 settembre 2019
- CAMPI BISENZIO (FI): 14-15-16 giugno 2019
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